贵阳乐湾国际实验学校举行GAC-ACT课程岗前培训

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        12月26日星期六下午,GAC课程说明会暨美国高考ACT讲座在我校一楼报告厅隆重举行。杨丽华校长首先向与会的近百名家长介绍了我校国际化办学的战略、办学理念、和我校引入GAC项目对于贵州国际化教育的重要意义,她指出,GAC教学中心落户乐湾为贵阳乃至全省有留学愿望的家长提供了一条安全可靠的新途径。


        接下来,上海ACT Education Solutions总部何戎博士针对出国留学的意义、美国高考ACT考试和GAC课程的关系,运用大量的数据、丰富的案例为家长们进行了生动详实的讲座。


        最后,彭国晨副校长就GAC课程的优势、师资保障和在我校的具体实施情况向家长们做了说明。会后何博士、彭校长和对外交流中心的老师同家长们耐心的交流和互动,为家长们解开了关于留学的种种纠结的问题和困惑,整场会议持续近四个小时。


        为了确保GAC-ACT国际课程在我校顺利实施,2016年2月20日,美国ACT总部专家Shelly专程来到我校,为对外交流中心全体教师和美国外教进行了为期两天的课程培训。

      

        培训会开始,杨校长针对GAC-ACT课程首次培训发表了重要讲话,她首先对两位外教的到来表示欢迎,并嘱咐对外交流中心做好外教在乐湾的接待工作,对GAC总部Shelly专家表示感谢,杨校对参加全体教师提出殷切希望,要大家珍惜机会、认真学习,期待从事国际教育的教师为我校国际教育发展做出贡献,为贵阳乃至贵州的学子提供优质的留学出口。

  

        Shelly老师以西方教育典型的讨论式开启了本次GAC课程培训,她从GAC课程的初衷、发展和美国高考ACT的关系讲起,她指出GAC课程不是以考试为基础的课程,而是基于培养学生合作能力、异国环境的生活能力、有效沟通能力、批判性思维和解决问题的能力、创造和创新能力、跨文化理解能力六个方面而设计的课程,而且特别注重培养学生在西方大学学习所必须的学术能力。下午Shelly老师又对GAC课程的运作进行了详细指导。


        21日Shelly老师结合大量的GAC课程案例对GAC学生的评估、留学申请同与会老师、外教进行了深度交流。

  

       通过培训,不仅使老师们更加清晰的了解了如何教授GAC课程,从教育理念和工作理念上面也带来了巨大的启示。丁天杰老师写道“本周培训受益匪浅,让我对GAC课程更加有信心。通过培训我了解到GAC不仅是我之前了解到的大学预科课程,帮助学生在出国前做好充分准备,它更像是一种教学理念,工作理念。首先从教学理念上说,从GAC中学到了很多学生评价方法,这些评价手段同样也可以运用到我今后的教学中。例如写作,我可以先引导学生讨论并搜集相关主题的素材,然后学生自己制定时间计划表,按照时间计划表完成自己的论文写作。工作理念上,我可以借鉴GAC制定自己的工作日志,和学生的学习任务日志,让自己的工作有条不紊,学生学习和提交任务有条不紊。”谈到培训,王希文老师发表了这样的感言“从培训开始,就已经了解到了GAC课程的引进会极大的改变学生和教师对教育和教学的观念,也会逐渐对学生的思维方式,思考能力以及更重要的是对学生精神独立的培养。而这也是我工作热情的所在。”冉烁琳老师更用英文写下了他的感受:“GAC exclusive teaching & study management system guides a way for the students to manage time effectively, for example, working backwards sheet reminds students of time limit, and reflective leaning journal enables students to keep reflective thinking of the whole week. By two days’ general training, I have learnt the advantages that GAC students would benefit.”

 

      两位美国外教老师更是不顾旅途疲劳,第2天就参加了这次培训,并不时的同中方老师展开热烈讨论。

        本次培训为我校国际课程顺利开学奠定了坚实的基础,也开启了我校国际教育的新篇章。

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