贵阳市陈龙名教师工作室

简 报

2017年第10期

（撰稿：杨佳达）

“课题研究引领·服务师生成长” 

---陈龙及杨夏名师工作室协手组织课题开题及培训会        

2017年11月8日下午，陈龙及杨夏名师工作室协手组织的课题开题及培训会在贵阳乐湾国际实验学校学术报告厅召开。

为推动工作室学员的专业成员，搭建工作室培训工作的有效平台，引领学员由经验型教师向专家型教师转变，陈龙工作室向省、市教育科研部门申报了科研课题《以历史解释能力培养为目标的课堂教学策略研究》分别获得立项(市级编号17038，省级编号2017B058)

在开题会上，课题秘书、工作室学员杨佳达老题代表课题组作了开题报告。杨老题从“为什么做这个课题?---这个课题是做什么?---这个课题怎么做?---课题成果是什么?”四个方面分别介绍了课题选题的背景、核心概念的界定、研究方法及分期和研究成果。

 贵阳市教科所综合室的厉飒老师在开题结束后，就“课题开题与实施过程管理”这一主题与到会老师进行了交流。厉老题结合实例，从课题开题、设计方案、过程管理、资料管理四个方面进行了专题讲座，讲座内容深入浅出，有效地帮一线教师理清了课题研究过程中的一些重要环节。

课题主持人陈龙最后对课题研究提出了三个要求。第一是要“做真题”，即课题研究要解决教育教学一线中的现实问题，要解决育人工作中的“痛点”；第二是要“真做题”，强调将课题研究与日常工作有机结合，在研究中工作，在工作中研究；第三是要“题真做”，做好职业素养提升这个终身的“课题”，由经验型教师向专家型教师发展。

参与本次开题及培训工作会的有陈龙和杨夏工作室的部分成员、乌当区部分教师及贵阳乐湾国际实验学校的年轻教师。