为进一步贯彻落实《贵阳市教育局关于进一步加强全市中小学教师师德建设的实施办法》文件精神，根据《教育法》、《教师法》和教育部《关于进-·步加强和改进师德建设的意见》、省政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》的精神，切实推动我校师德师风建设，不断提高师德师风的水平，牢固树立以德立教、为人师表的思想，确保师德师风建设活动取得实际成效，结合我校实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和。二个代表"重要思想为指导，紧紧围绕实施素质教育，强化师德教育，力行师德规范，弘扬高尚师德，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

一、组织领导

组长：杨丽华

副组：长陈龙

组员：黎  梅 刘永忠 彭国晨 杨  夏

三、加强和改进师德师风建设的总体要求

加强和改进师德师风建设的总体要求是以师爱和责任为核心，以"学高为师、行为世范。为准则，以"教书者必先强己，育人者必先律己刀为关键，以强化职业信念和提高教师职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，优化师德制度环境，激励广大教师以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友，成为全社会尊敬的人，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模，从而造就忠诚党的教育事业，让人民满意的教师队伍。

四、加强和改进师德师风建设任务要求

(一)弘扬六种精神，争当师德师风楷模

1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责。

3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

(二)实施职业警戒，规范教师从教行为

“十个不准”：一、违背国家法律法规和方针政策的言行；二、自立项目、自定标准向学生收费或强制、变相强制学生购买商业保险、书籍、资料及其他物品；三、自行调课、停不体罚或变相体罚学生。四、自行对学生进行有偿补课、随意加重学生课业负担；五、在上课时间抽烟和使用移动电话；六、上班时间网络聊天、玩游戏、炒股等；七、侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生以及粗暴对待学生家长；八、向学生和家长索要或变相索要财物；九、违背教师职业要求的行为十、传播封建迷信、低级庸俗的思想文化和参与情趣低俗的娱乐活动。

五、加强和改进师德师风建设主要措施

(一)加强师德师风宣传教育

深入学习实践科学发展观活动，牢固树立办人民满意教育的宗旨，全体教职工要紧密联系实际，立足校情，有计划、多途径、多层次开展学习教育活动。学校将充分发挥载体的作用，积极开展多种有效形式的师德教育主题活动，每年举行师德师风读书活动、开展征文、演讲、优秀教师报告会、新教师入伍宣誓仪式、教师工作手记展、优秀教师事迹观摩、典型经验交流座谈会、警示事例分析等活动，使全体教职工自我教育、自加压力，促进我校教职工牢固树立社会主义道德规范意识，增强教师参与师德师风建设的自觉性，逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动，切实提高教师道德素养。

(二)严格考核管理及责任追究

1.建立健全我校师德师风考评制度，把师德师风表现作为教师年度考核、职务任免、职称评聘、评优评先、学习培训、岗位调整、奖惩的重要依据。

2、建立师德师风奖励制度。坚持正面奖励制度，将师德考核结果作为教师绩效考核首要依据，师德师风考核定为优秀等次的教师，在评先评优、职称评聘、考察培训时，优先推荐，同时将师德师风考核同绩效工资挂钩。通过正面典型激励人、鼓舞人、带动人，在全校教师中形成爱岗位、爱教育、爱学生、爱学习的良好风气。

3.建立师德师风惩处制度。对师德师风存在问题的教师要坚持教育为先、组织管理为主、纪律处分为辅的原则，维护师德师风规范的严肃性。

凡违反“十个不准”规定之一的教职工，即予全校通报或效能告诫，当年度考核不能评为优秀，影响半年绩效工资；受到通报批评或效能告诫两次者，当年度定为不称职或不合格，影响全年绩效工资，连续两年考核不称职或不合格，将按人事部门有关规定严肃处理。

受到各类行政处分或其它处罚的教师，如果有违法所得，则依据《教育法》第七十五条、第七十八条规定，责令其退还或依法予以没收。

校级领导干部违反师德师风规范，除给予与违规教师同样的处理外，并视情节予以降职、撤职等处理。

校级领导干部违反师德师风规范，除给予与违规教师同样的处理外，并视情节予以降职、撤职等处理。

党员领导干部和党员教师违反师德师风规范，除受上述处理外，同时报请党组织按照党纪相关规定处理。

对违规教师作出处理决定后，以书面通知本人，并视情节和造成的影响在适当范围内予以通报。当事人有权在七日内向教育行政部门以书面形式提出陈述、申辩意见对处罚决定不服的，有权依据法律法规规定的相关途径来维护自己的合法权益。

六、加强对师德建设的组织领导

(一)学校成立相应的领导机构，校长为第二责任人，把师德建设纳入学校教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

(二)要建立师德师风建设评估制度，我校将根据教师职业道德的具体要求，制订科学、有效、可行的师德建设实施细则和师德师风考核指标体系，建立教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议相结合的师德师风考评机制，把师德师风建设同教师的平时和年终考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师年度工作考核、职务评聘、评先评优和转岗、调岗、交流、待聘等的重要依据，坚决执行师德师风“一票否决制”。

(三)要建立有效的监督体系。学校将设立师德师风投诉电话、师德师风信箱，通过家长委员会聘请师德师风监督委员等措施，建立起学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督的网络。学校要定期组织教师开展师德师风反思，并对照关于进二步加强和改进师德师风建设的基本要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要经常性开展排查整治工作，达到纠正不良师德行为，防患未然的效果。

(四)学校将把师德师风建设放在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。校长是师德师风建设的第二责任人，学校党政工要齐心协力共同抓好师德建设，学校党员、团员要起模范带头作用，要让学生、家长和社会各界积极参与学校的师德建设，把我校教师队伍建设提高到更高水平，树立人民教师的良好形象，为办好人民满意的教育做出更大贡献。